「日本語教育能力検定試験」テクニックを使って音声問題にチャレンジしよう！

フリーランスオンライン日本語教師のEmiです。

まだの方はこちらから読んでくださいね。

このテクニックを身につけると、これまで「なんとなく感覚で答えていた」というかたも、一歩一歩道筋をたどって解答にたどり着けるようになりますよ。

例題１

では、さっそく例題にチャレンジしていきましょう。

「べ」(be)も「ぶ」(bu)も　両唇 破裂音 b （有声音）です。調音点・調音法の誤りはないです。

では、母音の違いはどうでしょうか…以下の母音の図、eとu の場所を見てください。

正）べ(be)んきょう　→　誤）ぶ(bu)んきょう

e と u を比べると、舌の前後位置と舌の高さが違っています。

例題２

では、次に子音の練習に移りましょう。以下の例題は、毎年、本番の試験の例題で出される問題で、公式過去問やその他対策テキスト等でも扱われています。

子音の表を見て確認しましょう。

正）しました。の「し」は、歯茎硬口蓋摩擦音です。

誤）すぃました。の「す（ぃ）」は、歯茎摩擦音です。表に追記しましたが、発音記号 s の音は「サスセソ」の音です。

どちらも調音法は摩擦音（無声音）です。異なっているのは調音点です。

例題３

次は、もう少し複雑な問題を見てみましょう。

正）き　は、k の音で、軟口蓋 破裂音です。

誤）ち　は、歯茎硬口蓋 破擦音です。※表では　チュ　と記載していますが、破擦音の調音点の違いを問う頻出問題対策として個人的に「チュ」としたものです。（例　つくえ→ちゅくえ）

今回の例は、調音点・調音法ともに異なっています。こちらの表を見れば、二つの誤りの場合も落ち着いて解答にたどり着くことができます。

口腔断面図と子音の表

前回の記事からここまで、口腔断面図を覚えることは特にしていなかったと思います。子音の表を使って少し説明しておきます。

口腔断面図の中で、他にポイントとなるのは、舌の動きです。舌の動きは、調音点ごとに見ていきましょう。上に赤で書き足した図と一緒に見てくださいね。

両唇	平坦
歯茎	舌先が歯茎
歯茎硬口蓋	歯茎より後ろの前寄りに盛り上がる
硬口蓋	中央に大きく盛り上がる
歯茎軟口蓋	中央より後ろに盛り上がる

以上の情報を頭に入れておけば、口腔断面図を見たときにどの音を示しているか、必ず分かるようになります。

断面図の見分けにチャレンジ

では、実際に口腔断面図を見て、どの子音の音を示しているか、考えてみましょう。

例題①

例題②

まとめ

いかがでしたか。

前回の記事とあわせて、音声問題、特に学習者の発音上の問題が何か問われる設問を解くためのテクニックをご紹介し、実際にそのテクニックを使って例題を解いてみる練習をしてきました。

改めて、音声問題対策におすすめのテキストをご紹介しておきます。